Aula y Escuela |
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PROYECTO “PATRIA ES HUMANIDAD”(José Martí)

Una contribución para una educación que respete al otro y otra.

Los episodios del Parque Indoamericano en el 2010 hicieron aparecer en la superficie lo que estaba disimulado, travestido tras el discurso de una sociedad que, sin embargo, no se reconoce racista ni xenófoba. Una sociedad que condena el genocidio contra el pueblo judío en Alemania, el apartheid de los negros en Sudáfrica, la invasión al pueblo iraquí por parte de la principal potencia bélica del mundo. En fin, condenas al racismo hacia otros y otras lejanas, ajenos. Pero que, sin embargo, nunca se pregunta por qué todavía ese Coronel que cabalga por el “desierto” en el billete más costoso de su sistema monetario, no ha sido aún destituido de su caballo por genocida de ese otro cercano, presente, los pueblos originarios.

Dice el historiador Hosbaum que el siglo XX construyó su relación social sobre la base de considerar “al otro como fuente de todo mal”. El siglo más mortífero de la historia con sus conflictos bélicos, sus genocidios, matanzas y dictaduras. Pero las grandes destrucciones de otros seres humanos necesitaron ser justificadas con discursos que larbaron en los agresores, mucho tiempo antes, la justificación de ese ataque .

Cuando un niño o niña agrede a otro en el patio de nuestra escuela por su condición de extranjero, “morocho” o pobre, no es ajeno a esa construcción de una subjetividad que concibe al “otro como fuente de mi mal”: mi desocupación, mi falta de vivienda, mi malestar. No basta con señalar “eso no se hace”, dar una clase de derechos humanos o enseñar a “tolerar”, desde el lugar del supuestamente autorizado a ejercer esa tolerancia. Se trata de dar vuelta nuestras cabezas para reinventar una educación y una escuela que tienen el deber y la urgencia de aportar a que nuestra sociedad se reconozca a sí misma como padeciente de una enfermedad que debe combatir. Se trata de repensar cada uno de nuestros actos educativos, desde lo disciplinar, las prácticas de aula y lo institucional, para construir una educación donde la alteridad, la diversidad, sea parte de una relación entre iguales.

Desde la Comisión de Educación de Ademys queremos aportar a ese esfuerzo. Te invitamos a participar en nuestros encuentros de intercambio de experiencias, reflexiones y bibliografías. Te invitamos a impulsar en tu escuela que el proyecto institucional de este año, esté atravesado por este enfoque. Te invitamos pues a poner manos a la obra.

Nos reunimos los martes quincenalmente.